Jeden z najlepsze programy blokowanie złośliwego oprogramowania, które pozwala chronić komputer użytkownika przed złodziejami, hakerami i nieuczciwymi witrynami, co w najlepszym wypadku spowalnia działanie komputera, w najgorszym – umożliwia dostęp do poufnych informacji.
Ad-aware szuka plików we wpisach rejestru na komputerze i porównuje je z listą znanych złośliwe oprogramowanie. Następnie program informuje właściciela komputera o wykrytych zagrożeniach i oferuje usunięcie szkodliwych programów.
Ten program jest również nazywany zabójcą telefonu. Skype umożliwia przesyłanie głosu przez Internet. W Ostatnia wersja w programie pojawił się transfer wideo online.
Skype może być również używany jako program do obsługi wiadomości błyskawicznych.
To jest pakiet oprogramowanie na PC i iPhone'a, który zawiera aplikację IM i bibliotekę muzyczną. Usługa umożliwia synchronizację Dane iPhone'a i komputer, dzięki czemu można np. spacerować po ulicach i słuchać muzyki nagranej na komputerze użytkownika.
Ta usługa online i odpowiadający jej moduł klienta umożliwiają strumieniowe przesyłanie muzyki z jednego z największych internetowych serwisów radiowych.
Ta aplikacja może nagrywać płyty CD lub DVD. To dobra alternatywa dla drogiego Nero i Roxio.
Szybki konwerter mediów quick-media-converter.en.softonic.com/
Jest to jeden z najlepszych konwerterów plików multimedialnych. Program może pracować z plikami takimi jak OGG, WMA, WMV, QuickTime, FLAC, MP3, DivX, AVI, WAV, AAC, MPEG.
7-zip (Windows XP i Vista)
Ten program jest godnym konkurentem dobrze znanych WinZip i WinRAR. 7-Zip może współpracować z głównymi plikami archiwum - RAR, CAB, ISO, ARJ, LZH, CHM, WIM, a także 7z, ZIP, GZIP, BZIP2 i TAP.
(Mac, Windows XP i Vista)
Jest to jedno z najlepszych programów do edycji plików audio, które działa na wszystkich znanych platformach. Audacity ułatwia importowanie, edycję i miksowanie plików MP3, WAV, AIFF i OGG.
wyrzutnia (Windows / Linux) / Rtęć (Prochowiec)
Programy te są najwygodniejszymi narzędziami do konfigurowania uruchamiania Twoich ulubionych aplikacji już dziś. Programy są wyposażone w szereg wtyczek i motywów.
Google Earth (Mac, Windows XP i Vista)
Program ten pozwala na przeprowadzenie wirtualnej wycieczki po różnych miejscach na Ziemi i zobaczenie miast z lotu ptaka. Dzięki niemu można zobaczyć nie tylko zdjęcia z przestrzeni budynków i miejsc historycznych, ale także innych punktów – restauracji, szpitali, banków itp.
MAME (XP/Vista/OSX/Linux)
MAME (Multiple Arcade Machine Emulator) to wieloplatformowy emulator gier zręcznościowych (automatów do gier).
Firefox (XP/Vista/OSX/Linux)
To jeden z najważniejszych programów, które powinieneś zainstalować na swoim komputerze. Bezpieczny, z obsługą wielu wtyczek, konstruktor przeglądarki przyda się każdemu internautom.
Utorrent (okna)
Jeden z najlepszych klientów torrentowych z elastycznymi ustawieniami. Program może być z łatwością używany nie tylko przez doświadczonych użytkowników, ale także przez początkujących.
Dziecko w przedszkolu: jak czuć się dobrze. Jaki powinien być nauczyciel w przedszkolu. Koniecznie porozmawiaj z lekarzem, który powinien być w przedszkolu. Najpopularniejsze kierunki lub programy na zajęcia w przedszkolu...
Mój syn idzie do pierwszej klasy w przyszłym roku. Istnieje możliwość, że szkoła będzie rekrutować klasę w systemie 1-3 (czyli na początek będą 3 klasy, jak dotychczas). Również z dużym prawdopodobieństwem będzie silny nauczyciel. Warto jechać? Jeśli tak, to jakie względy przeważają: sam system 1-3 czy silny nauczyciel? Będzie klasa 1-4 również z dobrym nauczycielem.
Programy edukacyjne dla przedszkoli. „Kompleksowy program dla grup krótkich pobytów w ogrodzie. W ogrodzie zwykle na stoisku jest wywieszony, w jaki program są zaangażowane dzieci. Generalnie wygodne, młodsza połowa grupy poszła na wychowanie fizyczne…
Nigdy nie zostawiłbym moich dzieci na całą dobę z czyjąś ciotką. choć złoty pah-pah to nie mamy problemu z ogrodami. wszyscy pracują przez całe lato. Generalnie nie znam rodzin, w których rodzice mają 3-miesięczne wakacje i programy edukacyjne, nad którymi pracują przedszkola.
Materiały edukacyjne i dodatki. Przedszkola i edukacja przedszkolna. Proszę doradzić, które programy edukacyjne a materiały są lepsze w przypadku wczesnych i złożonych Albo kto będzie pracował w centrum dla dzieci? Nawet jeśli nie wiesz, skąd wziąć materiały.
W ogrodzie są zaręczeni według Petersona, ale Mishka lubi ćwiczyć w domu. Wszystkie dzieci, które przyszły do nas bardzo prosiły o elementarz i matematykę, tak się zdarzyło, że moje dziecko urodziło się przed wszystkimi innymi i wszyscy moi przyjaciele i znajomi nauczyli dzieci czytać i liczyć według Bachtiny.
optymalizacja personelu. Przedszkole. Przedszkola i edukacja przedszkolna. Dziecko w wieku od 3 do 7 lat. Wychowanie, odżywianie, codzienność, uczęszczanie do przedszkola i relacje z opiekunami, choroby Pewnie chciałabym zacząć jeździć na wiosnę, ale jak się bierze, to trzeba...
Dodatkowo instytucja wdraża programy korekcyjne. Bliskość domu, grafik specjalny Sekcja: Przedszkole (jak dojechać do dyrekcji przedszkola). Hmm, próbowaliśmy też z W serwisie znajdują się konferencje tematyczne, blogi, oceny przedszkoli i…
Programy edukacyjne dla przedszkoli. Program zakłada aktywne zaangażowanie rodziców, aż do obowiązkowych zajęć z dzieckiem w przedszkolu, w proces wychowywania dzieci w wieku od czterech do siedmiu lat.
Moje dziecko uczęszcza do komercyjnego przedszkola. Programy edukacyjne dla przedszkoli. Przedszkola i edukacja przedszkolna. Na stronie znajdują się konferencje tematyczne, blogi, rankingi przedszkoli i szkół...
Przedszkole. Przedszkola i edukacja przedszkolna. Mamy w tym roku maturę, dajemy dzieciom po 2 książki, medal dla absolwenta dzieci. ogród, folder ze zdjęciem i sami wykonamy fotoalbum ze zdjęciami z wakacji Programy edukacyjne, nad którymi pracują przedszkola.
Programy edukacyjne dla przedszkoli. Przedszkola i edukacja przedszkolna. Na stronie działają konferencje tematyczne, blogi, prowadzone są oceny, jakie pieniądze z budżetu przeznaczane są na przedszkola.
Przedszkole. Przedszkola i edukacja przedszkolna. Programy edukacyjne dla przedszkoli. Aktywność w grach jako sposób rozwijania aktywności mowy przedszkolaków w języku angielskim.
program edukacyjny w przedszkolu. program „Nagraj”. Programy edukacyjne. Edukacja dzieci. Na stronie działają konferencje tematyczne, blogi, prowadzone są oceny przedszkoli i szkół, codziennie publikowane są artykuły i organizowane są konkursy.
Przedszkola i szkoły w Tajlandii i Wietnamie. Nauka na odległość. W przedszkolu, w grupie przygotowawczej, zaproponowano nam przygotowanie do pierwszej klasy na bazie szkoły. Szkolenie w takich grupach często opiera się na: programy alternatywne(na przykład przez...
Czego uczą w przedszkolu? Zabawki i gry. Dziecko w wieku od 3 do 7 lat. Wychowanie, odżywianie, codzienność, uczęszczanie do przedszkola i relacje z opiekunami, choroby i Czego uczą w przedszkolu? Syn ma 3 lata. Chodziłam do przedszkola 2 razy na około 5 dni. Odkąd zachorował, już nie jeździli.
program przedszkolny. Przygotowanie do szkoły. Dziecko w wieku od 3 do 7 lat. Edukacja, żywienie, codzienność, uczęszczanie do przedszkola i związek z programem wychowania przedszkolnego. Dzień dobry! Dziewczynki, które mają dzieci w środkowych i starszych grupach przedszkolnych!
Program Wengera. Przedszkole. Dziecko w wieku od 3 do 7 lat. Wychowanie, odżywianie, codzienna rutyna, uczęszczanie do przedszkola i relacje z Zobacz inne dyskusje na temat „jakie warunki w ogrodzie powinny być przy wprowadzaniu węgierskiego programu rozwojowego”
Założono, że dzieci w przedszkolach uczą się według programu Wengera, a następnie chodzą do szkoły, gdzie uczą się według programu D.B. Elkonina - V.V. Dawidow. Uwielbiam profesjonalizm we wszystkim, podoba mi się system D.B. Elkonina - V.V...
Jaki program realizują wszystkie przedszkola? i jak to znaleźć? i otrzymałem najlepszą odpowiedź
Odpowiedź od Olgi Zvonkovej[guru]
W każdej placówce przedszkolnej podstawą jest kompleksowy program. Jest ich wiele, ale głównych jest sześć.
Wiele ogrodów działa zgodnie z programem „Dzieciństwo”, który został opracowany na Uniwersytecie Pedagogicznym w Petersburgu. Hercena. Jest to najprostszy i najbardziej dostępny dla nauczycieli. Główny nacisk położony jest na nauczanie dzieci oraz ich rozwój artystyczny i estetyczny. O wiele ważniejsze jest nauczenie przedszkolaków, aby nie czytały i nie pisały (w tym wieku na ogół nie zaleca się uczenia dziecka pisania, ponieważ zdolności motoryczne palców nie są jeszcze wystarczająco rozwinięte), ale śpiewać, rysować, rzeźbić z plasteliny i wykonuj różne rzemiosło.
Podobne zadania stawia przed edukatorami inny program - "Rainbow" (deweloperzy - Doronova i Yakobson). Jest również traktowany jako podstawa przez wiele placówek przedszkolnych.
Bardzo interesujący, zdaniem ekspertów, program „Rozwój” (deweloperzy Wenger i Dyachenko). Jest ukierunkowany bardziej na rozwój umysłowy, intelektualny dzieci. W trakcie zabawy w klasie uczą się informacje wstępne o roli człowieka w historii i kulturze, otrzymuj wyjaśnienia w przystępnej formie różnych zjawisk fizycznych. Często same dzieci pod kierunkiem wychowawców prowadzą swego rodzaju „badania naukowe”, to znaczy dziecko zachowuje się nie tylko jako uczeń, ale także podnosi się niejako na tym samym poziomie co dorośli, podejmując decyzje dotyczące własnego, odkrywając i wymyślając coś.
„Przedszkole – dom radości” (autor – Kryłowa) to jednocześnie program i technologia. Określa dosłownie każdy dzień pracy z dziećmi. Istnieją osobne książki dla różnych grup wiekowych. Oczywiście nauczyciele wnoszą do programu coś własnego. Natalya Michajłowna Kryłowa, która go stworzyła, osobiście obserwowała, jak pracował nad nią jeden z najbardziej doświadczonych nauczycieli, a następnie wprowadziła pewne poprawki i uzupełnienia. Najwięcej uwagi poświęca się rozwojowi moralnemu i artystycznemu oraz estetycznemu dziecka. Jednym z głównych punktów jest nauczenie małego stworzenia poprawnego komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi.
W centrum „Przedszkolne dzieciństwo” im. A. V. Zaporożec opracował podstawowy program „Pochodzenie”. Jej autorzy podchodzą do rozwoju osobowości dziecka kompleksowo, kompleksowo. Dużo uwagi poświęca się zapoznawaniu dzieci z historycznym pochodzeniem ich ludu. Program jest o tyle ciekawy, że opracował „portret absolwenta przedszkola”, który opisuje, jakie cechy i umiejętności powinien posiadać. Program „Od dzieciństwa do dorastania” ma dwa etapy: rozwój przedszkolny i szkolny. Działa w tych placówkach, w których zarówno przedszkole, jak i szkoła znajdują się w tym samym budynku (lub na tym samym terenie). Oznacza to, że wychowanie i edukacja dzieci zarówno w wieku przedszkolnym, jak i szkolnym odbywa się w ten sam sposób. Zgodnie z tą zasadą powstało jeszcze kilka programów: „Złoty Klucz”, „Ciągłość”, „Wspólnota”. Oprócz głównych programów w niektórych obszarach rozwoju dzieci wybierane są placówki przedszkolne i różne metody. Na przykład w kierunku artystycznym i estetycznym działa metodologia „Teatr - kreatywność - dzieci”, rysunek jest nauczany zgodnie z metodami „Semitsvetik”, „Natura i artysta”, muzyka - „Synteza”, „Harmonia”, „ Muzyczne arcydzieła”. Jest wiele, wiele takich metod. Jeśli przedszkole z powodzeniem nad nimi pracuje, to jego personel jest uzupełniany dodatkowymi nauczycielami: rytmiki, rysunku, wychowania fizycznego.
Gdzie szukać informacji?
Telefony okręgowych wydziałów edukacji w Moskwie
Tutaj dowiesz się więcej o wszystkich interesujących Cię przedszkolach powiatowych:
Dzielnica Centralna: 951-41-67
Dzielnica Północna: 456-07-32
Dzielnica Północno-Wschodnia: 210-07-06
Dzielnica Wschodnia: 963-55-35
Dzielnica Południowo-Wschodnia: 350-07-22
Dystrykt Południowy: 324-76-46
Dzielnica południowo-zachodnia: 120-31-56
Dzielnica Zachodnia: 249-08-86
Dystrykt Północno-Zachodni: 947-88-86
Zelenograd: 535-75-31
Możesz kupić w sklepach „Pedkniga” i „House of Books”.
Odpowiedz od Elena Katanova[guru]
Wszystkie działają w różnych programach.
Odpowiedz od Jane[guru]
jeść różne programy można je kupić w wyspecjalizowanych sklepach
Odpowiedz od =)
[guru]
Główne programy to Vasilyoi (typowy) i Childhood, ale w rzeczywistości jest ich wiele, są zarówno specjalne, jak i partycypacyjne (dodatkowe)
Odpowiedz od Natasza[guru]
Nikt nie opracował niczego lepszego niż Wasiljewa i jest mało prawdopodobne, aby kiedykolwiek go rozwinął. Na nim bazują nowe programy ("Rainbow" itp.)
Jakie są programy?
Programy są złożone i częściowe. Kompleksowe programy obejmują wszystkie główne obszary rozwoju dziecka: fizyczne, intelektualne, moralne, społeczne, estetyczne. I częściowy - jeden lub więcej kierunków. Z reguły przedszkole przyjmuje za podstawę jeden z kompleksowych programów, ale są też przedszkola, które mają silne zespoły pedagogiczne, które łączą program kompleksowy z programami częściowymi, dodając własne pomysły pedagogiczne.
Do 1991 roku istniał tylko jeden kompleksowy program – Standard. To zgodnie z nią działały wszystkie sowieckie przedszkola, dzięki czemu nasz system wychowania przedszkolnego został uznany za najlepszy na świecie. Jednak Program Modelowy mocno ograniczał kreatywność nauczycieli, nie pozwalał na indywidualne podejście do każdego dziecka, a jego treść nie odpowiadała szybkim zmianom w naszym społeczeństwie. Dlatego w 1991 roku pozwolono im nie tylko dokonywać w nim zmian, ale także tworzyć złożone, „z wariacjami” i autorskie programy.
Nawiasem mówiąc, Program Modelowy, tworzony przez zespół najlepszych nauczycieli domowych i psychologów, wciąż „żyje”. Był wielokrotnie wznawiany, był poprawiany, aby sprostać współczesnym wymaganiom suplementu. Obecnie pracuje nad tym wiele przedszkoli. W szczególności ten program jest bardzo popularny w Japonii.
Przegląd zintegrowanych programów
Pierwszy program, o którym będziemy rozmawiać, to "Tęcza".
Zespół autorów to pracownicy laboratorium wychowania przedszkolnego Instytutu Edukacji Ogólnej Ministerstwa Edukacji Ogólnej i Zawodowej Federacji Rosyjskiej. Program został opracowany pod kierunkiem dr hab. n. T.N. Doronowej.
Prace nad nim prowadzone są od 1989 roku na zlecenie Ministerstwa Edukacji Rosji.
Skąd wzięła się ta nazwa? Autorzy nazwali swój program, w przenośni porównując go z prawdziwą tęczą: siedem najważniejszych czynności dzieci oraz czynności, w trakcie których następuje wychowanie i rozwój dziecka. Mowa o: kulturze fizycznej, zabawie, plastyce (opartej na znajomości sztuki ludowej i rzemiośle), designie, muzyce i plastyce, rozwoju mowy i oswajaniu ze światem zewnętrznym, matematyce.
Jedną z głównych idei programu jest stworzenie „poszukiwawczego” rozwijającego się środowiska we wszystkich obszarach przedszkola. Uważa się, że mając naturalnie dociekliwy umysł, dziecko „kopie” do celu, a następnie będzie dążyło do nowych osiągnięć.
Program Rozwoju stworzył grupę autorów pracowników Instytutu Edukacji Przedszkolnej i Edukacji Rodzinnej Rosyjskiej Akademii Edukacji. I doktor nauk psychologicznych L.A. zaczął go rozwijać. Wengera.
Główną ideą programu jest to, że dzieciństwo przedszkolne to wyjątkowy okres w życiu człowieka. Autorzy podkreślają, że w żadnym wypadku nie należy wywierać na dziecko presji poprzez narzucanie szkolnych form edukacji obcych dziecku w wieku przedszkolnym. I warto, opierając się na zdolnościach dawanych dziecku przez naturę, kształtować w grze wyobrażenia o otaczającym go świecie. Autorzy programu zwracają szczególną uwagę na rozwój umysłowy i artystyczny dzieci.
Program dla dzieci uzdolnionych opracowany przez ten sam zespół autorów co „Development”. Jest to swego rodzaju „odmiana” poprzedniego pomysłu, ale przeznaczona do pracy z dziećmi sześcio-, siedmioletnimi o wysokim poziomie rozwoju umysłowego. Program ma również na celu rozwijanie zdolności artystycznych tych dzieci.
Autorzy program „Przedszkole – dom radości”– dr hab. N.M. Kryłow i W.T. Ivanova, pedagog-innowator. Podstawą „Domu Radości” jest zasada interakcji między rodzicami, wychowawcami i dziećmi. Specyfika programu polega na tym, że edukator nie pracuje według planu, ale według opracowanych przez autorów scenariuszy 12-godzinnego dnia pracy. Każdy dzień w takim ogrodzie dla dziecka to małe przedstawienie, w którym każde dziecko odgrywa swoją rolę. Celem jest rozwój indywidualności dziecka.
Szczególną uwagę w każdej grupie wiekowej przywiązuje się do rozwoju tych czynności, które wymagają maksymalnej niezależności od dziecka: samoobsługa, prace domowe, gry, aktywności produkcyjne, komunikacja.
„Początki”- jeden z najpopularniejszych programów w nowoczesnych ogrodach.
Zespół autorów stanowi kadra naukowa Ośrodka „Dzieciństwo Przedszkolne” im. AV Zaporożec. Został opracowany na zlecenie moskiewskiego Departamentu Edukacji jako podstawowy program rozwoju przedszkolaka. Opiera się na wieloletnich badaniach psychologiczno-pedagogicznych prowadzonych pod kierunkiem akademika A.V. Zaporożec. I uwzględnia współczesne trendy w rozwoju rodzimej edukacji przedszkolnej. Program pozwala nauczycielowi na indywidualne podejście do każdego dziecka.
Celem jest wszechstronny rozwój dziecka, kształtowanie w nim uniwersalnych, w tym twórczych zdolności. A także zachowanie i wzmocnienie zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci.
Program „Dzieciństwo” opracowany przez grupę autorów - nauczycieli Wydziału Pedagogiki Przedszkolnej Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego. AI Hercena.
Ma na celu ujawnienie indywidualnych cech dziecka i pomoc w przystosowaniu się do społeczeństwa. Specyfika programu polega na tym, że wszystkie rodzaje zajęć: różne zajęcia, komunikacja z dorosłymi i rówieśnikami, zabawa, praca, eksperymentowanie i teatralizacja są bardzo ściśle powiązane. Umożliwia to dziecku nie tylko zapamiętywanie oddzielnej wiedzy od siebie, ale także ciche gromadzenie różnych pomysłów na temat świata, opanowanie wszelkiego rodzaju wiedzy, umiejętności i zdolności, zrozumienie ich możliwości. W programie cztery bloki główne: „Wiedza”, „Człowiek”, „Twórczość”, „Zdrowy styl życia”.
„Od dzieciństwa do dorastania”- tak powstała grupa autorów pod przewodnictwem dr. T.N. Doronowej.
Program został opracowany i opracowany z myślą o rodzicach i nauczycielach wychowujących dzieci w wieku od 4 do 10 lat. Jego zasadniczą różnicą od innych jest to, że zapewnia ścisły związek między instytucją dziecięcą a rodziną we wszystkich obszarach rozwoju osobowości dziecka.
Innym programem jest "Szkoła 2100". Doradca naukowy i autor pomysłu - A.A. Leontiew. Autorami są Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova i inni.
Główną ideą jest realizacja zasady kształcenia ustawicznego i ciągłości pomiędzy edukacją przedszkolną, szkołą podstawową i gimnazjalną.
Programy częściowe
Program TRIZ wynaleziony przez G.S. Altszullera. TRIZ oznacza teorię innowacyjnego rozwiązywania problemów.
Jego celem jest nie tylko rozwijanie wyobraźni dziecka, ale nauczenie go systematycznego myślenia, upewnienie się, że dziecko rozumie proces, zagłębianie się w niego. Nauczyciel w warunkach tego programu nie przekazuje dzieciom gotowej wiedzy, nie wyjawia im prawdy, ale uczy samodzielnego jej rozumienia, rozbudza zainteresowanie wiedzą.
Program „Młody ekolog” opracowany przez dr hab. S.N. Nikołajewa.
Ma na celu, jak sama nazwa wskazuje, wprowadzenie przedszkolaków do natury, edukację ekologiczną i rozwój. Nauczyciele, korzystając z tego programu, starają się edukować dzieci w kulturze ekologicznej, umiejętności obserwacji i wyciągania wniosków z ich obserwacji, nauczyć je rozumienia i kochania otaczającej przyrody.
"Jestem człowiekiem" opracowany przez prof. dr hab. SA Kozłowa. Program opiera się na wprowadzaniu dziecka w świat społeczny. Za jego pomocą można rozwinąć w dziecku zainteresowanie światem ludzi i samym sobą, zainicjować kształtowanie się światopoglądu, tworzenie własnego „obrazu świata”.
Zespół autorów kierowany przez R.S. Dr Bure, profesor Katedry Pedagogiki Przedszkolnej Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego, stworzył program „Przyjaźni faceci” Opiera się na edukacji ludzkich uczuć i relacji między dziećmi. wiek przedszkolny.
Kolejny program - "Dziedzictwo", opracowany przez dr. M. Novitskaya i E.V. Solovieva opiera się na znajomości dzieci z tradycyjną kulturą rosyjską.
Główne zadanie programu „Podstawy bezpieczeństwa dzieci w wieku przedszkolnym”– stymulowanie rozwoju samodzielności u dzieci w wieku przedszkolnym, odpowiedzialności za swoje zachowanie. Włączenie programu uczy dzieci prawidłowego reagowania w różnych sytuacjach życiowych, w tym w sytuacjach niebezpiecznych i ekstremalnych. Autorzy: dr hab. N.N. dr Avdeeva O.L. dr Knyazev R.B. Sterkin. Ten sam zespół autorów stworzył wspaniały program rozwoju społecznego i emocjonalnego „Ja, ty, my”.
Program ten pozwala każdemu dziecku otworzyć się, nauczyć radzenia sobie z emocjami i zrozumieć stan emocjonalny innych.
program „Przedszkolak i… Ekonomia” wymyślił doktorat. PIEKŁO. Szatow.
Jej celem jest nauczenie dzieci rozumienia i doceniania otaczającego ich świata, szacunku dla ludzi, którzy potrafią dobrze pracować i zarabiać na życie. A poza tym, aby mieć świadomość na poziomie dostępnym dla przedszkolaka relacji między pojęciami „praca – produkt – pieniądze”. Program przeznaczony jest dla dzieci w wieku przedszkolnym.
W "Złoty klucz" Proces pedagogiczny opiera się na zasadzie rodziny.
Życie dzieci wypełnione jest kolejnymi wydarzeniami, które wywierają na dziecku emocjonalne wrażenie, rezonują w jego duszy. Autorzy: dr hab. G.G. dr Krawcow JEJ. Krawcow.
Zespół autorów Centrum Humanitarnego Niżny Nowogród pod przewodnictwem kandydata nauk pedagogicznych G.G. Grigoriewa rozwinął się program „Dziecko”. To program zintegrowanego rozwoju i edukacji dzieci do lat trzech. Jego celem jest pomoc rodzicom w uświadomieniu sobie wrodzonej wartości i szczególnego znaczenia wczesnego okresu życia człowieka, pomoc w zrozumieniu własnego dziecka, w znalezieniu i wyborze odpowiednich dróg i środków, metod wychowania.
Nasz konsultant: Anastasia KUZNETSOVA, psycholog edukacyjny. Ukończył Moskiewski Państwowy Uniwersytet Pedagogiczny. M. Szołochow.
Program edukacyjny to dokument określający treść proces edukacyjny w przedszkolu. Uwzględnia wszystko: cele i zadania pracy nauczycieli z dziećmi, główne kierunki i formy pracy, organizację środowiska, w którym znajduje się dziecko, ilość wiedzy, umiejętności i zdolności, które dziecko musi mistrz przed szkołą. Każdy program zawiera również zestaw wytycznych. Jednak zgodnie z ustawą Federacji Rosyjskiej tylko te programy, które są zgodne z państwowym standardem edukacyjnym i na tej podstawie są zatwierdzone i zalecane do pracy w przedszkolach przez Ministerstwo Edukacji, mają prawo do nazywania się a dokument.
Angielski dla małych dzieci
Studia nad język obcy wciąż popularny wśród rodziców. Tym razem porozmawiamy o programie N.M. Rodina « język angielski i dzieci".
Główną różnicą tego programu jest to, że nauka języka obcego opiera się na tym, że dziecko skłania się ku coraz to nowszej wiedzy. Język obcy przestaje być dla dziecka zestawem słów, których trzeba się nauczyć i szybko zapamiętać w odpowiedzi na pytanie „jak będzie po angielsku…”, ale staje się środkiem komunikacji z dorosłym i innymi dziećmi .
Zgodnie z programem „Ojczyzna” dziecko rysuje, rzeźbi, konstruuje, obserwuje i omawia to wszystko z nauczycielami i rówieśnikami. To właśnie ten rodzaj komunikacji tworzy podstawę do naturalnego przyswajania języka obcego. Jego „włączenie” do zajęć zaczyna się od niewielkiej liczby bardzo prostych fraz i konstrukcji. Stopniowo wzrasta proporcja badanego języka, a frazy stają się bardziej złożone. Na przykład, kiedy dzieci robią różne warzywa i owoce razem z nauczycielem, słyszą proste angielskie zwroty: „Zróbmy małe jabłko, duże jabłko, zróbmy zielone lub żółte”. Dzieci uczą się rozumieć mowę nauczyciela, podkreślać słowa kluczowe we frazach, a stopniowo stają się dla nich dostępne dłuższe wypowiedzi składające się z kilku elementów. Sama sytuacja, gesty, mimika, intonacja nauczyciela pomagają dziecku zrozumieć co w pytaniu, a jeśli popełni błąd, nauczyciel może go poprawić bez przełączania się na język ojczysty. Tak więc dziecko zaczyna przechodzić niezbędną ścieżkę opanowania języka obcego - od zrozumienia do powtarzania i samodzielnego konstruowania fraz.
Dużo uwagi w programie poświęca się zapoznawaniu dzieci z kulturą kraju, w którym studiuje się język. Przeprowadza się go w porównaniu z tradycjami rosyjskimi.
Głównym wskaźnikiem sukcesu nauczania tą metodą jest umiejętność samodzielnego budowania przez dziecko fraz, umieszczania w nich dokładnie tych słów, których potrzebuje w tej sytuacji. Dzięki takiemu podejściu dzieci nie tylko opanowują język obcy, ale, co najważniejsze, następuje ich ogólny rozwój: poznawczy, emocjonalny i społeczny.
Nasz konsultant: Inna G. KOSAREVA, metodyk-nauczyciel języka angielskiego
NOU "Centrum Rozwoju Osobistego", zwycięzca konkursu "Nauczyciel Roku - 2004"
