„Z piosenką i przyjaciółmi żyjemy przyjemniej”
Quiz muzyczny „Zgadnij melodię”.

Fedosowa O.V.

Cel: Kształcenie zainteresowania poznawczego dzieci pozycją muzyczną. Rozwijaj umiejętności komunikacji i kreatywności. Wygeneruj pozytywną reakcję emocjonalną.

Ekwipunek: Fonogramy piosenek dziecięcych, zestaw instrumentów muzycznych dla dzieci, siedem krzeseł do zabawy, karty z partyturą dla jury, salę zdobią symbole muzyczne (nuty, klucze wiolinowe itp.).

Postęp wydarzenia:
GOSPODARZ: Cześć chłopaki! Witam was, chłopcy i dziewczęta, na nasz zabawny, muzyczny i rozrywkowy quiz „Zgadnij melodię”. Melodia to muzyka i otacza nas wszędzie. I prawdopodobnie każdy z was ma ulubioną piosenkę lub ulubioną piosenkarkę. Powiedz nam, jaki rodzaj muzyki lubisz? (odpowiedzi dzieci). Dziś zapraszam do wzięcia udziału w quizie, na który złożą się konkursy muzyczne. Aby to zrobić, podzielimy się na 2 zespoły i wymyślimy dla nich nazwy muzyczne.
Zespół "Dzwon"
II drużyna "Do-mi-solka"

I konkurs dla drużyn nazywa się „Zgadnij melodię”.
(określ tytuły piosenek na podstawie fragmentów muzycznych)
1) Konik polny siedział na trawie
2) baw się razem spacerując
3) Prawdziwy przyjaciel
4) Chastuszki opiekują się jeżami
5) Pieśń lwiątka i żółwia
6) jestem syreną
7) Z uśmiechu
8) Dwie śmieszne gęsi
9) Antoszka
10) Czego uczy się w szkole?
11) Tańczące małe kaczuszki
12) Chunga - changa
Ocena konkursowa.

II Konkurs „Rozpoznaj piosenkę po opisie”.
1) Piosenka o tym, jak helikopter przywiózł prezent urodzinowy.
(„Niech biegniemy niezdarnie”)
2) Piosenka o wakacjach, która spotyka się ze łzami w oczach. ("Dzień Zwycięstwa")
3) Piosenka o roślinie kwitnącej na polu przy strumieniu. („Och, kalina kwitnie”)
4) Piosenka o tym, jak dobrze chodzić z przyjaciółmi i śpiewać piosenki. („Fajnie jest chodzić razem”)
5) Piosenka dziewczyny, która nosiła jasne nakrycie głowy. („pies. Czerwony Kapturek”)
6) Piosenka o tym, co się dzieje, gdy pomnożysz jedną liczbę przez drugą. („2x2=4”)
7) Piosenka o transporcie, który toczy się w kierunku nowych przygód. („Niebieska kareta”)
8) Piosenka o znoszonych butach zimowych. („Buty filcowe”)
Wyniki konkursu.

III Konkurs "Instrumenty Muzyczne".
(Czyj zespół zapamięta więcej nazw instrumentów muzycznych)
Po zawodach odbywa się gra „Orkiestra”.

IV Konkurs "Chasuszki - wesołe"
Wygrywa drużyna, która wykona najwięcej pieśni. Wybrany jest najbardziej aktywny uczestnik.
przerwa taneczna
Dzieci wykonują "Modny taniec Aram - zam-zam"
" Nauczyciel tańca".

V Konkurs „Burza mózgów”.
1) jak nazywała się bohaterka baśni, która po raz pierwszy dotarła na bal, oczarowała króla i księcia swoją cudowną piosenką? O kim jest ta piosenka?
2) Nazwij swoją ulubioną muzykę. Instrument Karabas-Barabas (fajka)
3) Jaki kwiat ma muzyczną nazwę? (Dzwonek)
4) Jak ma na imię najmilszy, a co najważniejsze śpiewający kot, który wezwał wszystkich do życia w przyjaźni i harmonii? (Leopold)
5) Jakie narzędzie można zrobić z trzciny, jeśli zrobi się w niej dziury? (Rura)
6) Ile strun ma bałałajka? (3) A co ze skrzypcami? (4)
7) Jaka jest nazwa piosenki, którą śpiewają przed pójściem spać? (Kołysanka)
8) Jaki jest zawód osoby piszącej muzykę? (Kompozytor)
Podsumowanie wyników konkursu
przerwa na piosenkę
Dzieci śpiewają swoje ulubione piosenki do woli.

VI Konkurs „Utwór muzyczny”
Zadanie dla zespołów, aby znaleźć przedmiot ukryty w hali, skupiając się na dźwiękach muzyki
(cicho - daleko, głośno - blisko)

VII Konkurs „Karuzela muzyczna”.
Uczestnicy biegają wokół krzeseł do muzyki (jest ich o 1 mniej niż dzieci), pod koniec muzyki dzieci zajmują swoje miejsca, które nie miały czasu - zostawiają grę, więc zwycięzcy.
Zreasumowanie.

GOSPODARZ: Nasz konkursy muzyczne, których było dokładnie siedem, tyle ile jest nut. Uczestniczyłeś aktywnie i zdobyłeś następujące punkty. Drużyna "Bell" ... punktów, drużyna "Do-mi-solka" ...... punktów.
Gratulacje dla zwycięzców.
Prezentacja dyplomów.

Scenariusz imprezy pozalekcyjnej

„Muzyka dzieci”

Cel: zainteresować dzieci muzyką, przyczynić się do poszerzenia horyzontów, umiejętność pracy w grupach.

Wyposażenie: Fonogramy piosenek, karty z nazwami tańców, tabliczki z numerami jury.

Forma wydarzenia: gra

Postęp wydarzenia:

Prowadzący:

1 konkurs "Rozpoznaję po opisie"

Prowadzący: Zgodnie z opisem piosenki musisz ją odgadnąć. Prawidłowa odpowiedź jest warta 2 punkty.

Piosenka o długiej podróży małej dziewczynki w jasnym kapeluszu ("Jak długo, to długo" - Pieśń Czerwonego Kapturka)

Piosenka sylabowa o drewnianym człowieku (Bura-ti-no)

Piosenka o przyszłości, która nie powinna być okrutna dla współczesnych („Piękna jest daleko” z filmu „Gość z przyszłości”)

Piosenka opowiada o kawałku ziemi, gdzie żyją brzydcy, ale życzliwi ludzie. („Wyspa pecha” z filmu „Diamentowe ramię”)

Piosenka o zwierzętach z długimi uszami pracujących jako kosiarki (Pieśń o zajęczach z filmu „Diamentowe ramię”)

Piosenka o zwierzętach, dzięki której nasza planeta porusza się wokół własnej osi („Gdzieś na świecie…” z filmu „Więzień Kaukazu”)

Piosenka o najradośniejszych wakacjach, które zdarzają się raz w roku. (Pieśń krokodyla Gena)

Piosenka o zielonym pięknie. („Las podniósł choinkę”)

Piosenka o znaku („Czarny kot”)

Piosenka o wiedzy zdobytej w szkole (Czego uczy się w szkole)

Piosenka o dobrym nastroju (Uśmiech) Tu zaczyna się przyjaźń.

Piosenka o chłopcu, który nie lubił pracować. (Antoszka)

2 konkurs: „Zgadnij melodię”

Na planszy znajdują się 4 kategorie piosenek, każda drużyna wybiera kategorię, która im się podoba. Kto szybciej odgadnie melodię, będzie miał prawo wybrać kolejną kategorię. Za każdą odgadniętą melodię drużyny otrzymują trzy punkty.

Jeśli nagle pojawił się przyjaciel, powiedz mi, jak ma na imię

Lata szkolne Mama - pierwsze słowo

Multi - Piloty

Konkurs 3: „Taniec, taniec!”

Prowadzący:

Dziś mamy tańce. Problem w tym, że tańczyli i bawili się tak dobrze, że wszystkie litery w ich imionach się rozpadły. Twoim zadaniem jest ich zebranie. Powinieneś mieć cztery imiona taneczne

(Uczestnicy otrzymują koperty z listami, muszą zebrać nazwy tańców w określonym czasie - lambada, polka, tango, walc) Maksymalnie 8 punktów (2 punkty za taniec)

4 konkurs: „Muzyczny wygaszacz ekranu”

Prowadzący:

Wszyscy lubicie oglądać telewizję, dlatego znacie wiele programów. Jak tylko usłyszysz muzyczne intro, wiesz już, który program się rozpocznie. Teraz sprawdzimy, jak bardzo jesteś ostrożny. Wyceniony na 1 punkt.

W świecie zwierząt

Zdrowie

Pole marzeń

pierogi uralskie

GOOG noc dzieci

Walka z pozazmysłami

Gdy wszyscy są w domu

Kto chce być milionerem

Konkurs 5: „Właściwa liczba”

Prowadzący:

Teraz każda drużyna otrzyma 4 karty, na których zapisane są liczby „1”, „2”, „3”, „4”. Będę zadawał pytania drużynom, a na mój rozkaz podnosimy karty z poprawną odpowiedzią dla wszystkich drużyn jednocześnie. Każda odpowiedź daje zespołowi 2 punkty.

Kto jest gospodarzem telewizyjnego projektu „Kto chce zostać milionerem”

a). Maxim Galkin, b) Chryusha i Stepashka, c) Tina Kandelaki, d) Iwan Iwanowicz

2. Który słynny kompozytor skomponował Sonatę Księżycową?

a) Franz Schubert, b) Igor Krutoy, c) Franciszek Liszt d) Ludwig Beethoven

3. Jak nazywa się projekt muzyczny na pierwszym kanale, gdzie rodzą się nowe?

a) Nasze imiona, b) Minuta sławy, c) Koncert na życzenie, d) Kto głośniej śpiewa

4. W jakim kraju urodził się J.S. Bach?

a) Austria, b) Niemcy, c) Rosja, d) Francja.

5. Prawdziwe imię Verka Serduchka.

a) Andriej Appolonow, b) Leonid Jakubowicz, c) Andriej Daniłko, d) Nadieżda

6. Na jaki instrument skomponował J.S. Bach?

a) organy b) fortepian c) gitara d) akordeon

6 konkurs: „Zbierz nazwę grupy”

Prowadzący: Każdy zespół w ciągu 1 minuty musi wymyślić pełne nazwy grup muzycznych. Maksymalnie 5 punktów (0,5 za każdą poprawną odpowiedź)

ALE ……. STUDIO

Mumiy……..TROLL

Bracia Grimm

Herbata dla dwojga

Ręce do góry

Dyskoteka Avaria

Noga……. SVELO

Zawzięty…….. OSZUSTRZY

Premier……. MINISTER

7 Konkurs: „Zbierz nazwisko artysty”.

Prowadzący: uczestnicy są proszeni o dopasowanie nazwisk słynnych rosyjskich wykonawców z ich imionami. Czas na wykonanie zadania to 1 minuta. Maksymalnie 5 punktów (0,5 za każdą poprawną odpowiedź)

Friske…….. ŻANA

Piekha……. STAS

Gazmanow……. OLEG

Savicheva……. JULIA

Serduczka……… VERKA

Meladze….. VALERY

Orbakaite…….. CHRISTINA

Bilan…… DIMA

Galkin…… MAXIM

Bardzo dobrze! Dziękuję wszystkim za grę! (Jury podsumowuje.)

JESTEŚ MOJĄ MELODIA

POSTĘP PROGRAMU GRY

Prowadzący.

Przepłynęła przez wąwozy wieków.



A w oddali wznosi się tęcza.

Runda kwalifikacyjna „Podmieńcy”

Prowadzący.

Konkurs „Kontynuuj piosenkę”

Prowadzący.

6 słów:

4 słowa:

3 słowa:

trzech słów :

Konkurs „Odgadnij słowo”

Prowadzący.

				M	ALE	R	W
	W	ALE	P	mi	W	ALE	L	ALE
		B	ALE	L	ALE	L	ALE	Y	W celu	ALE
H	ALE	Y	W celu	O	W	Z	W celu	I	Y
				D	I	R	I	F	mi	R
			G	I	M	H
P	mi	Z	H	I

JESTEŚ MOJĄ MELODIA

PROGRAM GRY MUZYCZNEJ

Program gry jest przeznaczony dla wieku gimnazjalnego.

POSTĘP PROGRAMU GRY

Rozbrzmiewa uroczysta uwertura, na scenę wchodzi gospodarz.

Prowadzący. Muzyka to sztuka, która towarzyszy człowiekowi od czasów starożytnych. Muzyka wyraża myśli i uczucia ludzi.

Och, muzyka wielkiej inspiracji,
Czy to nie z niebiańskich skalistych wybrzeży?
Sercom ludzi żyjących w oddali,
Przepłynęła przez wąwozy wieków.
Och, muzyka wysublimowanego uczucia!
Zawiera grzmot nieba i szelest ziemi,
I miarowy odgłos deszczu, prosty i smutny,
A w oddali wznosi się tęcza.

Dzień dobry, drodzy ludzie! Dziś zapraszamy wszystkich do wzięcia udziału w naszym programie "Jesteś moją melodią". Mam nadzieję, że każdy z Was lubi słuchać muzyki, zna wiele piosenek iz przyjemnością je śpiewa. Więc zaczynamy.

Uczestnikami zabawy są dzieci z widowni, które przeszły eliminacje w ilości 8 osób.

Runda kwalifikacyjna „Podmieńcy”

Prowadzący. Przetłumacz ten bełkot na normalny język dokładnie odwrotnie.

1. Różowa ciężarówka leci, oscyluje. (Niebieski powóz jedzie, kołysze się.)
2. Tornado zapiszczało do niego hymn: wstawaj, kaktus, żuj-żuj. (Zamieć zaśpiewała jej piosenkę: sen, choinka, pa pa.)
3. Alien wolf, jesteś moim wilczym szczeniakiem. (Mój króliczku, jestem twoim króliczkiem.)
4. Niż wrogowie siedzą w ponurym lochu... (Niż przyjaciele wędrują po szerokim świecie...)
5. Wypoczęte narzędzia produkcji nie drzemią. (Zmęczone zabawki śpią.)
6. Na drzewie była szarańcza. (W trawie Grasshopper siedział.)
7. Za czarnym brzoskwiniowym słońcem. (Za białym jabłkiem księżyca...)
8. Za Wołgą pracuje starszy piechur. (Młody Kozak idzie wzdłuż Donu.)
9. Dziadek trochę nienawidził wilka. (Babcia kozy bardzo lubiła.)
10. Yoonga, yunga rozpłakała się. (Kapitan, kapitan, uśmiech.)

Startuje 8 uczestników. Po każdych zawodach jeden z uczestników zostaje wyeliminowany.

Konkurs „Kontynuuj piosenkę”

Prowadzący. Twoim zadaniem jest kontynuowanie linii pieśni. Liczba słów w wierszu będzie się stopniowo zmniejszać.

Piosenki można wybrać według własnego gustu i gustu zespołu, w którym gra się gra.

6 słów:

1. Na głowie ma czapkę, ale jest oszukany ... (będzie wróg).
2. Miecze dzwonią, jak brzęczenie szklanki, z ... (dzieciństwo pieści moje ucho).
3. Nie znam awarii, bo... (jestem oszustem, jak przejdę przez jezdnię...)
4. Śnieg unosi się na krze lodowej, jak na ... (brygantyna, wzdłuż szarych, wzburzonych mórz).
5. A uskrzydlona huśtawka zaczyna swój start ... (wszystko na świecie jest zapomniane).
6. Niech mama wróci, niech mama przyjdzie... (niech mama mnie znajdzie za wszelką cenę).
7. Byłem kiedyś dziwną bezimienną zabawką... (której nikt nie kupił w sklepie).
8. Z uśmiechu na niebie obudzi się tęcza... (podziel się swoim uśmiechem).

4 słowa:

1. Szczęście nagle w ciszy... (zapukało do drzwi).
2. W zieloną wiosnę pod starym ... (Wanyusha szyje swoją ukochaną sosną).
3. Dzwoni styczniowa zamieć i… (deszcze biją elastycznie).
4. Niedźwiedzie ocierają się plecami o... (oś ziemi).
5. Czekaj, lokomotywa, nie pukaj... (koła, konduktor, wciśnij hamulce).
6. W ciemnoniebieskim lesie... (gdzie drżą osiki).
7. Mieszkają tam nieszczęśni ludzie… (dzikusy, okropne na twarzy).
8. Gdybym był ... (Sułtan, miałbym trzy żony).

3 słowa:

1. Lokomotywa pędzi prosto… (do granicy, bawcie się, chłopaki, jesteśmy teraz żołnierzami).
2. Jak życie bez ... (wiosna, wiosna bez burzy).
3. W hrabiowskim ... (park) jest czarny staw.
4. Nie zwieszaj nosa... (kadetów, czy życie jest złe czy dobre).
5. Słyszę głos z... (piękna odległość).
6. Na cztery morza... (na cztery słońca).
7. Mógłbym... (grać na gitarze).
8. Potrząsanie piórami na ... (czapka, los szepnie więcej niż raz).

Po tych zawodach jeden uczestnik zostaje wyeliminowany. Jeśli wynik jest równy, oferowanych jest więcej piosenek trzech słów :

1. Pod błękitnym niebem… (jest złote miasto).
2. Zapalił się, zaiskrzył się ... (jasna gwiazda, co oznacza, że ​​narodziłeś się na nowo, jesteś jeszcze młody).
3. Gdzie idzie dzieciństwo ... (do jakich miast).
4. I chcę... (i znów chcę biegać po dachach).

Konkurs „Odgadnij słowo”

Prowadzący. Melodia to dusza muzyki. To melodia w muzyce jest najbliższa człowiekowi, ponieważ współbrzmi z jego głosem, jego duszą. Rozwiąż krzyżówkę, wskazówką jest słowo "Melodia".

				M	ALE	R	W
	W	ALE	P	mi	W	ALE	L	ALE
		B	ALE	L	ALE	L	ALE	Y	W celu	ALE
H	ALE	Y	W celu	O	W	Z	W celu	I	Y
				D	I	R	I	F	mi	R
			G	I	M	H
P	mi	Z	H	I

1. Jeden z trzech wielorybów muzyki. (Marsz)
2. Osoba, która rozpoczyna piosenkę. (śpiewanie)
3. Rosyjski ludowy instrument muzyczny. (Bałałajka)
4. Autor baletu „Dziadek do orzechów”. (Czajkowski)
5. Lider chóru, orkiestry. (Konduktor)
6. Pieśń uroczysta przyjęta jako symbol państwa. (Hymn)
7. Jeden z trzech wielorybów muzyki. (Utwór muzyczny)

Sześciu uczestników bierze koperty z nazwiskami kompozytorów, imionami bajek.
Brzmią fragmenty muzyczne, musisz wybrać kompozytora, autora piosenki i nazwać kreskówkę.

1. „Prawdziwy przyjaciel”, m / f „Timka i Dimka”, teksty M. Plyatskovsky'ego, muzyka B. Savelyev.
2. „Pieśń czarnego kota”, m / f „Niebieski szczeniak”, teksty Y. Entina, muzyka G. Gladkov.
3. „Pieśń jedwabnego frędzla”, m/f „Jedwabny frędzel”, tekst M. Plyatskovsky, muzyka Y. Chichkov.
4. „Może kruk”, m / f „plastykowa wrona”, S. Nikitina.
5. „Kołysanka niedźwiedzia”, m / f „Umka”, teksty Yu Yakovleva, muzyka E. Krylatova.
6. „Katerok”, m / f „W porcie”, słowa S. Kozlov, muzyka M. Minkov.
7. „Pieśń mamuta”, m / f „Matka dla mamuta”, teksty D. Nepomnyashchiy, muzyka V. Shainsky.
8. „Promień złotego słońca”, m / f „Śladami muzyków z Bremy”, teksty Y. Entina, muzyka G. Gladkov.
9. „Uśmiech”, m / f „Baby Raccoon”, teksty M. Plyatskovsky'ego, muzyka V. Shainsky.

Uczestniczy 5 osób.

Prowadzący. Na początek przywołajmy nazwę grupy wykonawców dwuosobowej (duet), trzyosobowej (trio), czteroosobowej (kwartet), pięcioosobowej (kwintet), sześcioosobowej (sekstet), siedmiu (septet), z ośmiu (oktet) , z dziewięciu (brak).

Rozwiąż równania:

• Septet + duet = (nonet)
• Oktet - kwartet = (kwartet)
• Kwintet + trio = (oktet)
• Brak - sekstet = (trio)
• Septet - kwartet = (trio)
• Duet + kwartet + oktet - septet = (septet)
• Trio + nonet + duet - kwintet = (nonet)
• Kwartet + trio + nonet - septet = (nonet)
• Duet + oktet + sekstet - nonet = (septet)
• Trio + kwartet + duet - kwintet = (kwartet)

Konkurs „Instrument muzyczny”

W tym konkursowym zadaniu bierze już udział 4 dzieci. Każdy uczestnik otrzymuje 4 karty z opisami i zdjęciami instrumentów.
Konieczne jest ich skorelowanie i nazwanie narzędzia.

• Instrument strunowy szarpany starożytnego pochodzenia. Najprostsze typy znane były w starożytnym Egipcie i Asyro-Babilonii 3 tys. lat p.n.e. mi. Instrumentem była duża trójkątna rama z korpusem rezonatora, na którym naciągane są struny. Zwykle grały w nią kobiety. Nowoczesny instrument ma 47 strun. W operze imituje dźwięk harfy. (Harfa)
• Rosyjski ludowy instrument szarpany, pokrewny gitarze mandolina, domra, stał się powszechny od początku XVIII wieku. Instrument jest używany jako instrument orkiestrowy i solowy; trójkątny korpus z podstrunnicą, 3 struny. (Bałałajka)
• Największy i najniżej brzmiący instrument z rodziny strun smyczkowych. Jego przodkami są starożytne skrzypce basowe, zewnętrznie podobne do wiolonczeli, ale większe. Długość około 2 m. Gra się siedząc na wysokim stołku lub stojąc. (kontrabas)
• Instrument klawiszowy wyróżniający się ogromnymi rozmiarami, bogactwem barwy i dynamicznymi niuansami. Przetłumaczone z greckiego jako „narzędzie”. Wynaleziony w III wieku. pne mi. w Aleksandrii. Od XI wieku montowana jest tylko w kościołach. (Organ)
• Instrument muzyczny klawiszowo-dęty jest rodzajem harmonijki ustnej. Wynaleziony w Berlinie w 1822 roku. Z jednej strony ten instrument ma klawisze, jak fortepian. (Akordeon)
• Dosłowne tłumaczenie nazwy tego instrumentu blaszanego to róg leśny. Przodkiem instrumentu był róg myśliwski, w który zadęto. Aby dźwięk był słyszalny z daleka, tubę zaczęto wydłużać, a żeby było wygodnie grać, przystosowano ją do „przekręcania”. W 1664 roku francuski kompozytor Jean Baptiste Lully po raz pierwszy wprowadził ten instrument do orkiestry. (Francuski róg)
• Instrument ten powstał w XV wieku z fajki: został znacznie wydłużony i wykonano wysuwaną fajkę. Instrument ten zajmuje jedno z najsłynniejszych miejsc w grupie instrumentów dętych blaszanych. Ten instrument bardzo dobrze sprawdza się w heroicznych, tragicznych melodiach. (Puzon)
• Starożytny instrument muzyczny jest szeroko znany w Armenii, Gruzji, Uzbekistanie i Tadżykistanie. Jest to drewniana rura z gniazdem i kilkoma otworami na ścianach bocznych. Na tym instrumencie gra się zwykle w plenerze, towarzysząc tańcom ludowym. (Żurna)

Konkurs „Pieśń zostaje z osobą”

Na zakończenie programu 3 uczestników wykonuje karaoke. Piosenki są losowane. Oceniany jest kunszt, sposób wykonania, specyfika, wchodzenie w muzykę.

Proponuje się wykonanie:

Piosenki dla dzieci;
- piosenki z filmu;
- współczesne piosenki popowe.

Każda grupa ma 3 piosenki. Tekst piosenek zostaje przekazany uczestnikom.
Mogą to być utwory takich kompozytorów:

1) Evgeny Krylatov, Mark Minkov, Alexander Zhurbin, Yuri Chichkov, Vladimir Shainsky, Giennadij Gladkov, Sergey Nikitin, Boris Savelyev.

Dosłownie kilkadziesiąt lat temu chóralne piosenki do picia były nieodłącznym atrybutem każdego święta i nie były do ​​tego potrzebne żadne specjalne „prowokacje” w grze ani wiodące tropy, teraz część rozrywkowa programów wakacyjnych stała się bardzo zróżnicowana i często tak się nie dzieje. nawet do piosenek, a szkoda. Pieśń chóralna jednoczy, jednoczy i wznosi się ponad próżność, nie bez powodu mówi się o szczęśliwej osobie, że jego dusza ŚPIEWA. Dlatego na współczesnych wakacjach są już dobre, ponieważ dają gościom możliwość zaśpiewania i zapamiętania pięknych popularnych piosenek z różnych czasów.

Oferujemy jedną z tych gier - quiz muzyczny „Pomalujmy świat piosenkami i kwiatami”

Warianty gry muzycznej. Możesz dać każdemu gościowi w tej sprawie.Możesz podzielić halę na zespoły i zorganizować sztafetowy wyścig zespołowy. A na drugim etapie sztafety piosenki sprawdź, czyja drużyna jest bardziej przyjazna i ciekawsza, żeby zaśpiewać „kolorową” piosenkę od początku do końca.

Prowadzący: Drodzy Goście! Przygotowaliśmy dla Ciebie ciekawe zadanie. W przypadku każdego pytania musisz najpierw odgadnąć nazwę piosenki, o której w pytaniu, a następnie wykonaj fragment, który wspomina o kolorze zaszyfrowanym w pytaniu: czerwony, żółty, zielony itp.

Pytania i odpowiedzi dotyczące quizu muzycznego

1. Piosenka o mgle o nietypowym kolorze („Fioletowa Mgiełka”)

2. Jakiego koloru dziecko pomalowało niebo, morze, zieleń, wielbłąda, a nawet matkę? ("Pomarańczowa piosenka")

3. Kolor pachnącej czeremchy, obficie kwitnącej w krainie bohaterki? („Biała czeremcha pachnąca”)

4. Jaki kolor skazał kota na smutne życie w tej wesołej piosence? ("Czarny kot")

5. W tej piosence armia oznaczona tym kolorem jest najsilniejsza ze wszystkich aż do mórz brytyjskich („Armia Czerwona jest najsilniejsza ze wszystkich”)

6. Statek, jakiego koloru w połączeniu z krzykami ptaków podziwia autor tej piosenki? („Ach, biały statek”)

7. W tej piosence liść bardzo kręconego drzewa dokładnie tego koloru, a sam bohater jest zakochany i zawstydzony? ("klon kędzierzawy")

8. Na tle kaliny tego koloru dziewczynie ujawniono zmienny i paskudny charakter jej ukochanego ... („Czerwona kalina”)

9. A ta piosenka opowiada o cudownych kwiatach wiśni io księżycu, który się pojawił, a potem okazało się ... („Królewna Śnieżka Wiśnia”)

10. A w jakiej piosence wszystko jest bardzo jaskrawo zabarwione w tym kolorze i mrozie, niebie i gwieździe? („Niebieski mróz”)

11. Piosenka o ptaszku, który kręci się i łaknie zdobyczy ... ("Czarny Kruk")

12. Zapamiętaj kolor sukni bohaterki piosenki o słodkim narkotyku, kwitnących ogrodach i zdradzie.. ("Raz w roku")

13. W słynnej dziecięcej piosence z czasów sowieckich noce tego koloru miały dosłownie wznosić się jak ogniska ... („Powstańcie jak ogniska, błękitne noce!”)

14. Piosenka o tulipanach koloru spóźnionej gwiazdy porannej, co nie wróżyło dobrze bohaterce („Żółte tulipany”)

15. W jakiej piosence jest morze, które na całym świecie uważane jest za Czarne - tego samego koloru? („Najbardziej błękitne Morze Czarne na świecie jest moje”)

16. Liście tego koloru wirują nad miastem i cicho szeleszczą („Liście są żółte”)

17. Chodzi o oczy tego koloru, o których bohater namiętnie marzy, bezpośrednio umiera ... ("Czarne oczy")

18. Piosenka o różach, którą bohater przynosi swojej koleżance z klasy Svetce na urodziny ("Różowe róże")

19. Jakiego koloru myśliwi gonią za rzadkim ptakiem? ("Niebieski ptak")

20. Luna, jaki kolor szczególnie pokochał bohater tej piosenki? ("Niebieski księżyc")